Uranus im Stier: Online-Lernen

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Uranus im Stier: En línea-Lernen

Uranus im Stier begann im Dezember 2019 und wird bis Juli 2025 andauern.

Das letzte Mal, dass Uranus im Stier war, war zwischen 1934 und 1942.

Es ist leicht, diera Jahre als die Zeit der Weltwirtschaftskrise und des Beginns des Zweiten Weltkriegs zu identifizieren, und diera Ereignisse können sicherlich Uranus im Stier widerspiegeln.

Aber noch interessanter: Uranus im Stier steht für technologische Fortschritte und soziale Normen, die den Alltag revolutionieren.

In diesem Artikel werden die aktuellen und potenziellen Auswirkungen umfassenden En línea-Lernens untersucht.

Uranus im Stier

Jeder Punkt am Himmel bestimmt ein bestimmtes Zeichen; Wenn dieser Punkt in diesem Zeichen liegt, ist seine Energie stärker und seine Wirkung hält länger an.

Wenn der Punkt in einem anderen Zeichen steht als dem, über das er herrschte, insbesondere in einem Zeichen, das sich auch hinsichtlich Element und Ausdruck stark unterscheidet, kommt es zu Auswirkungen in den Lebensbereichen, die von diesem Zeichen beherrscht werden.

Mit Uranus im Stier könnten der Punkt und das Zeichen nicht gegensätzlicher sein, sodass die Auswirkungen sehr deutlich sein können.

Uranus bringt Durchbrüche, Schocks und Revolutionen.

Der Stier bewahrt, unterstützt Traditionen und möchte, dass die Dinge „wie sie sind“ bleiben.

Sie können sich also vorstellen, dass dieser Transit auf seinem Weg durch das Zeichen von 2019 bis 2025 wahrscheinlich auf revolutionäre Weise die Grundlagen des Lebens (Stier) (Uranus) beeinflussen wird.

Geschichte wiederholt sich

Es ist interessant, die Astrologie im Laufe der Menschheitsgeschichte zu studieren und zu sehen, wie sich die Muster auswirken, insbesondere wenn man sie durch die Linse der äußeren Planeten Uranus, Neptun und Pluto betrachtet.

Im Fall von Uranus findet der Zyklus alle 84 Jahre über einen Zeitraum von 8 Jahren statt.

Im Fall von Neptun findet der Zyklus etwa 14 Jahre lang alle 165 Jahre statt.

Und Pluto kehrt 17 bis 31 Jahre lang alle 247 Jahre in ein Zeichen zurück.

Es ist daher nicht verwunderlich, dass die Zeit zwischen 1935 und 1942 und die Jahre danach, als Uranus in die Zwillinge eintrat, als Aspekt der amerikanischen Geschichte einen der erstaunlichsten Fortschritte in Technologie und sozialen Normen darstellten.

Betrachten wir nur einige aufschlussreiche Beispiele: Raketenantrieb für Flugzeuge mit der Entwicklung der Heinkel He 176 im Jahr 1939; die Entdeckung und Nutzung der Kernspaltung (1938), die zur Entwicklung der Atombombe führte; und Frauen, die zur Unterstützung des Krieges (1940 bis 1945) in die Arbeitswelt eintraten.

Jedes dieser und viele weitere haben die Realität (Stier) auf schockierende Weise (Uranus) grundlegend neu definiert.

Da während dieses Transits, dieses Durchbruchs, so viel passiert, bleibt die eigentliche Frage: „Was wird Teil der neuen Normalität?“ Da Lernen „immer in einem Klassenzimmer stattgefunden hat“, was nicht wirklich stimmt, wird der Vorstoß zum En línea-Lernen als Mainstream-Lernansatz als vorübergehende Lösung angesehen, bis alle in das Klassenzimmer zurückkehren können.

Das moderne Klassenzimmer, wie wir es heute kennen, entstand erst 1837, als Horace Man, der damalige Bildungsminister von Massachusetts, die Idee eines Systems professioneller Lehrer vorstellte, die Kerninhalte in einem formellen Lehrplan unterrichten würden.

En línea-Lernen gibt es bereits seit den 1990er-Jahren und Fernunterricht in Form von Fernkursen reicht bis in die 1850er-Jahre zurück.

Doch zwischen 2020 und 2021 geriet das En línea-Lernen aufgrund der Pandemie vom Rande des Mainstreams in den Mainstream.

Liegt die Zukunft des En línea-Lernens?

Hier sind einige sehr interessante Statistiken von Think Impact, die zeigen, wie enorm die Veränderung beim Y también-Learning von 2019 bis 2021 war.

Y también-Learning-Statistiken für K–12

85 % dieser Kurse wurden von Oberstufenschülern belegt.
23 % der belegten Kurse waren Mathematik, während 14 % der Kurse Naturwissenschaften waren.
64 % der En línea-Lernmöglichkeiten bestanden darin, Kurse anzubieten, die an einer bestimmten Schule nicht verfügbar waren.
57 % der Angebote bestanden darin, Studierenden dabei zu helfen, versäumte oder nicht bestandene Kurse nachzuholen.
40 % der Kurse beinhalteten Kurse auf AP- oder College-Niveau.
30 % standen zur Verfügung, um Terminkonflikte zu reduzieren.
25 % waren vor Ort, um Schülern mit besonderen Bedürfnissen oder an ihr Zuhause gebundenen Schülern zu helfen.
11 Bundesstaaten bieten En línea-Kurswahlprogramme an.

2017-2018

21 % der öffentlichen Schulen und 13 % der Privatschulen bieten mindestens einen En línea-Kurs an.
Von den Schulen, die mindestens einen En línea-Kurs anboten, waren 81,9 % Grundschulen.
3 % der Mittelschulen boten mindestens einen En línea-Kurs an, während nur 53,8 % der Oberschulen diera Option anboten.
Etwa 4,8 % boten alle Kurse en línea an.
Etwa 2,9 % der Schulen boten die Hälfte ihrer Kurse en línea an.

2019

Im Jahr 2019 waren ganze 57 % aller Studierenden in den USA mit digitalen Lerntools ausgestattet.
45 % waren Grundschüler, 64 % Oberstufenschüler und 63 % Oberstufenschüler.
Die Administratoren behaupteten, dass bis zu 70 % der En línea-Kurse ohne Anleitung absolviert werden könnten.

2021

Ebenso dramatisch sind die Zahlen für Universitäten und Unternehmen.

Eine unvollkommene Lösung aufgrund des Stier-Denkens

Wie sich herausstellt, habe ich eine ziemlich einzigartige Erfahrung, wenn es um En línea- und Fernunterricht geht, da ich 1996 für die Abteilung für Weiterbildung an der University of North Carolina in Chapel Hill und dann von 1997 bis 2007 für die School of Government gearbeitet habe.

wo zahlreiche Anstrengungen unternommen wurden, um zu versuchen, die Vorteile des En línea-Lernens zu nutzen.

Die meisten von ihnen waren nur teilweise erfolgreich, während viele völlig scheiterten, weil keine wirklichen Anstrengungen unternommen wurden, En línea-Lernen als eine ganz andere Art des Lernens zu betrachten.

Mit anderen Worten: Von damals bis heute und trotz des enormen Drucks der Pandemie versuchte das Lernen, die Unterrichtsumgebung „wiederherzustellen“.

Anstatt zu versuchen, sich vorzustellen, wie Sie En línea-Lernen von Grund auf aufbauen würden, ohne Bezug zum Präsenzunterricht im Klassenzimmer.

Daher wurde bei fast jedem Versuch versucht, einen quadratischen Stift in ein rundes Loch zu stecken.

Daher ist es unwahrscheinlich, dass viele der En línea-Lernbemühungen von Dauer sein werden.

Beim En línea-Lernen muss nicht das gemeinsame Gruppenerlebnis wiederhergestellt werden, sondern es kann den Schülern vielmehr ermöglichen, sich in unterschiedlichem Tempo und auf unterschiedliche Weise durch den Stoff zu bewegen, wobei der Schwerpunkt stärker auf kritischem Denken liegt und sie wissen, dass die Wissensbasis nicht im Gedächtnis von irgendjemandem verbleiben muss.

Vielmehr können Daten dank der Geschwindigkeit des Internets und der KI von Siri, Alexa und anderen sprachaktivierten Lösungen sinnvoll abgerufen werden, wenn Situationen und Probleme auftreten.

Wenn Sie En línea-Ressourcen zur Informationsgewinnung nutzen möchten, wie wäre es, wenn Sie ihnen beibringen, wie man sie auswertet, anstatt sich nur auf die Daten zu konzentrieren?

Wenn En línea-Lernen eine Oportunidad hat, zum Mainstream zu werden, dann wird es nicht als minderwertiger Ersatz für das Lernen im Klassenzimmer angesehen, sondern als ein völlig anderer Lernstil und eine völlig andere Lernumgebung, die von ihren eigenen Parametern und nicht von den eigenen Vorgaben geprägt werden sollte. vor mehr als 160 Jahren.

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